2019年安徽成人高考專升本《教育理論》模擬試題及答案

　　2019年安徽成人高考專升本《教育理論》模擬試題及答案

　　一、選擇題：1～12小題.每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。

　　1.對教育學研究對象的科學表述是(　)。

　　A.研究教育事件與教育經(jīng)驗，探索教育理念

　　B.研究教育方針與教育政策，制定教育法規(guī)

　　C.研究教育現(xiàn)象與教育問題，揭示教育規(guī)律

　　D.研究德育案例與教學案例，總結教育經(jīng)驗

　　【答案】C

　　【考情點撥】本題考查教育學的研究對象。

　　【應試指導】教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學。

　　2.近代教育史上，高度評價教育對社會、對人發(fā)展的作用，并把教師譽為“太陽底下最光輝職業(yè)”的教育家是(　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.洛克

　　C.赫爾巴特

　　D.杜威

　　【答案】A

　　【考情點撥】本題考查各著名教育家所提出的觀點。

　　【應試指導】夸美紐斯把教師譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

　　3.我國古代教育家提出的“因材施教”“循序漸進”等教育原則，對于當今教育仍然適用，它并未隨著社會生產(chǎn)方式的變化而改變。這說明教育具有(　)。

　　A.歷史性

　　B.社會性

　　C.個體差異性

　　D.相對獨立性

　　【答案】D

　　【考情點撥】本題考查教.育的相對獨立性。

　　【應試指導】教育要受社會生產(chǎn)方式的制約，但是教育作為培養(yǎng)人的社會活動，又具有自己的相對獨立性。這種相對獨立性可體現(xiàn)在教育具有自身的繼承關系，任何一種教育，盡管受當時的社會所制約，但同時又是從以往教育發(fā)展而來的，都與以往教育有著淵源關系。

　　4.當前我國教育方針中明確規(guī)定的教育目的是(　)。

　　A.培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者

　　B.培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設者

　　C.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人

　　D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人

　　【答案】D

　　【考情點撥】本題考查我國的教育目的。

　　【應試指導】我國社會主義教育目的的基本點：培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人;使學生德、智、體等方面全面發(fā)展;教育與生產(chǎn)勞動相結合。

　　5.我國1922年頒布、以美國學制為藍本，一直沿用至新中國成立初期的學制是(　)。

　　A.壬寅學制

　　B.癸卯學制

　　C.壬戌學制

　　D.壬子癸丑學制

　　【答案】C

　　【考情點撥】本題考查我國現(xiàn)代學制的沿革。

　　【應試指導】1922年，在當時北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國教育聯(lián)合會以美國學制為藍本，頒布了“壬戌學制”，又稱新學制或六三三學制。此后，國民黨政府于1928年就學制做了些修改，但基本上繼承了“壬戌學制”，并一直沿用到新中國成立初期。

　　6.教師勞動的對象是千差萬別、活生生的個體，對他們的教育沒有固定不變的模式。這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?(　)。

　　A.長期性與間接性

　　B.復雜性與創(chuàng)造性

　　C.主體性與示范性

　　D.連續(xù)性與廣延性

　　【答案】B

　　【考情點撥】本題考查教師勞動的特點。

　　【應試指導】教師勞動的復雜性袁現(xiàn)在：教育目的的全面性;教育任務的多樣性;勞動對象的差異性。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在：因材施教;教學上的不斷更新;教師的“教育機智”。

　　7.編寫教科書的直接依據(jù)是(　)。

　　A.課程目標

　　B.課程計劃

　　C.課程標準

　　D.課程類型

　　【答案】C

　　【考情點撥】本題考查教科書的編寫依據(jù)。

　　【應試指導】學科課程標準是指根據(jù)課程計劃以綱要形式編定的有關課程教學內(nèi)容的指導性文件，它規(guī)定課程的知識范圍、深度、體系、教學進度和教學法的要求，是編寫教科書的直接依據(jù)。

　　8.我國新一輪基礎教育課程改革中提出的“三維”課程目標是(　)。

　　A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

　　B.知識與技能、理論與實踐、理想信念與價值觀

　　C.知識與技能、創(chuàng)新與實踐、情感態(tài)度與科學觀

　　D.知識與技能、理解與運用、人生觀與價值觀

　　【答案】A

　　【考情點撥】本題考查新課改的課程目標。

　　【應試指導】“三雛”課程目標指的是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。“三維”課程目標應是一個整體，這三個方面互相聯(lián)系，融為一體。

　　9.魏老師在課堂教學中，要求學生運用學具，通過撥動鐘面上的時針、分針和秒針來認識時間。魏老師的教學體現(xiàn)了哪一教學原則?(　)。

　　A.啟發(fā)性

　　B.直觀性

　　C.鞏固性

　　D.循序漸進

　　【答案】B

　　【考情點撥】本題考查常用的教學原則。

　　【應試指導】直觀性原則是指在教學活動中，教師應盡量利用學生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。

　　10.通過中考、高考以及研究生考試成績來評價學生的方式屬于(　)。

　　A.診斷性評價

　　B.形成性評價

　　C.終結性評價

　　D.發(fā)展性評價

　　【答案】C

　　【考情點撥】本題考查教學評價的類型。

　　【應試指導】終結性評價是指在教學結束時進行的教學評價，主要用于評定學生對一學期、一學年或某個學習課題結束時，教學目標達到的程度，判斷教師的教學方法是否有效。并全面評價學生的學習結果。

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